Componente
I: Língua Portuguesa
1.Após
assistir ao vídeo 1 reflita sobre as questões.
a) a) É
possível saber qual o título desse vídeo?
b) b) Que
título você daria ao vídeo?
c) Se tivesse que dar um tema
para o vídeo: qual seria?
c) 2.
Quem são os Personagens?
a)Protagonista b) Antagonista c) Coadjuvantes
d) d) Se
você fosse um personagem do vídeo, quem seria? Por que?
3.
Escreva sua própria narrativas sobre esse vídeo.
|
Componente
II: Inglês
1. Em dupla, argumente com seu
colega o que achou do vídeo e anote: 1 argumento idêntico ao seu, e 1
contrário.
2. Vamos conversar sobre os
conflitos de argumentos, e cada um fará defesa do seu.
3. A seguir anote os 3
argumentos mais importantes e traduza para o inglês.
4. Em grupo, vamos produzir uma
legenda em Inglês para todo o clipe do vídeo apresentado.
|
|||
Componente
III: Ciências
A tecnologia é muito importante
para o homem e para o planeta, contudo, o processo de fabricação e utilização
pode ser prejudicial para ambos.
1. Ao ver o vídeo e ler essa frase diga:
a) Você
concorda com essa afirmação?
b) É possível desenvolver
tecnologia sem prejudicar o planeta?
c) Quais são as tecnologias que
você conhece que são mais uteis ao homem? E ao planeta?
2.Assinale
com x as
alternativas que você concorda.
( ) O planeta seria
melhor sem tanta tecnologia
( ) Abolir a
produção de novas tecnologias seria um retrocesso.
( ) Somente o homem
polui a terra.
( ) Tecnologia é
útil usando de forma consciente.
( ) Nem todos
conseguem ter acesso as Tecnologias atuais.
|
Componente
IV: Arte
1.Vamos Colorir
a)De vermelho o continente em
que está a maior potência bélica e política do mundo;
2. De verde onde a maioria dos
países é subdesenvolvido;
3. De amarelo onde ficam os
países que iniciaram a colonização do mundo;
4. De rosa onde ficam os países
do Mercosul;
5. De preto o que você tem dúvida
se é um continente.
 |
Componente V:
Matemática
1.Quantos
continentes tem o planeta terra?
2.A
terra tem forma redonda ou elíptica?
3.Temos
aqui cinco desenhos repetidos do mapa mundi. Com a régua, divida-o usando
duas cores para ilustrar a segundo as proporções:
1/2 1/3 1/4
4/4
Vamos
realizar
( + ) (
- ) ( . ) ( : )
|
||
Componente
VI: Geografia
1.Observando o mapa mundi, relacione:
Se adotássemos a linha do equador para diferenças
econômicas entre os países ficaria assim:
(a) países ricos (b)
países pobres (
) Norte ( )
Sul
2.Você conseguiria dizer porque existem países
ricos e pobres?
3.Você consegue citar algumas etnias do nosso
planeta?
4.De acordo a cada etnia citada, onde as maiores
populações dessas etnias vivem em nosso planeta: hemisfério sul ou norte?
|
Componente VII: História
1.Em duplas, a partir de pesquisas
na internet e das informações obtidas e dos seus conhecimentos, faça uma
lista de períodos históricos e suas principais tecnologias e impactos ao
planeta.
2.Reunindo-se a outra dupla,
companha um novo quadro comparando as informações.
|
|||
